李永壮老师阐述了双筛模型、霍兰德职业倾向性测试、驱动力测试、艾森克测试及基于BEI的才能评价。霍兰德基于自己对职业性向的测试（VPT）研究，将个人的职业性向划分为实际型、研究型、艺术型、社会型、开拓型和常规型六种。同时，他将职业类型也相应地划分为上述六种类型。李老师通过生动的案例揭示了“员工选拔新趋势”，并讲解了在实际工作中如何利用多种测试量表。

      李老师指出，如果有项能力：1、很少有新员工具备；2、员工没有就会有麻烦；3、容易学好（例如业务员对产品的特定知识），则这项能力就是新进员工应该接受训练的首要内容。如果有项能力：1、杰出员工与一般员工有差别；2、可以要求新员工具备；3、不容易培养（例如成就倾向），则这项能力就是甄选新员工的首要标准。如果有项能力：1、杰出员工与一般员工有差别；2、可以要求新员工具备；3、可以培养（例如如何引进创意产品），则这项能力就是进阶训练的首选内容。

      最后，李老师提出才能辨识八技巧，从情景、有谁参与其中、想法、激励、感觉、行动、结果、其他特质等八个方面揭示了“表现优秀的人”与“表现普通的人”的区别。在场的听众聚精会神，在听讲座的同时也陷入了思索：在自己的企业中哪些人是优秀的？哪些人是普通的？如何才能够为企业选拔和培养优秀的人才？

      讲座结束之际，李老师为大家提出一个思考题：如何构建你在甄选人才时具体的方法、流程、技巧等体系？这个问题值得HR和企业的高管思考和探索。

      此次讲座旨在阐述高素质员工的甄选。李永壮老师结合案例，生动地阐述了自己的观点。如果可以通过举一反三掌握辨识人才的技巧和方法，相信可以提高为企业甄选高素质人才的能力。李老师的讲座受到学员和会员的一致好评和高度赞扬。